Тема урока: TALKING ABOUT THE FAMOUS (Говорим о знаменитостях) Класс: 6 «А» Учитель: Дьяконенко Наталья Алексеевна Цель урока: Формировать умение составлять сообщения об известных людях Великобритании через кодирование информации в схемы и использование подстановочных таблиц Задачи: практические - активизировать знания, умения и навыки учащихся по теме; развивать умение работать с текстом, учить логически строить высказывание на основе прочитанной и переработанной информации; развивающие – развивать кругозор учащихся, развивать способности к распределению внимания, к догадке, к анализу и синтезу; стимулировать навык критического мышления и самостоятельного осмысления полученной информации; воспитательные – создавать возможность для проявления индивидуальных способностей учащихся; воспитание потребности в получении знаний о мировой культуре и истории. Повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка, оптимизируя процесс обучения с помощью использования элементов технологии развития критического мышления. образовательные – познакомить с некоторыми фактами из жизни знаменитых людей. Оборудование и раздаточные материалы – проектор, мультимедийная доска, презентация Power Point, карточки с заданиями. Ход урока: 1. Организационный момент, введение темы (Слайд 1) Hello, boys and girls! Nice to meet you! How are you today? I’m glad to hear you’re fine and ready to work. So look at this slide. Can you predict the topic of our lesson today? You’re right. We’re going to talk about famous British people. Do you know the names of these people? 2. Фонетическая зарядка (Слайд 2) These people had certain occupations which made them famous. Last lesson we studied suffixes to make up word meaning different kinds of professions. Now let’s revise them. Good work. 3. Речевая зарядка (Слайд 3, 4) Well, let’s see if you remember what these people are famous for. 4. Работа с текстом (Слайд 5). You know John Lennon was a famous British musician. In this text you’ll find some new information about him and his group "The Beatles”. While reading fill in the gaps. You will work until you hear the song of this group. 5. Составление синквейна. Самостоятельная работа в парах (Слайд 6) Развитие творческих способностей на основе прочитанного текста. Развитие эмоционально-чувственной сферы: выразить свое отношение к прочитанному, используя пятистишье: «Синквейн» 1 существительное 2 прилагательных 3 глагола 4 слова, выражающих собственное отношение к теме 1 слово, ассоциирующееся со словом №1 You’ve read the text and now you’re ready to create your own masterpiece – a poem. The structure of cinquain is on the slide to help you. You should work in pairs. You have only 3 minutes. 6. А) Составление монологического высказывания. Самостоятельная работа в группах. Использование опорной схемы и слов. (Слайд 7) Now I want you to split into groups. You’ll make up short stories about J. Turner, J. Tolkien, С. Darwin. Use the schema and basic words. Б) Индивидуальное задание. Составление загадки о знаменитых людях Великобритании. Tell your classmates about any famous man or woman you admire. Don't tell then his/her name. Let your classmates guess who she/he is. (Слайд 8) 7. Заключительный этап урока. Рефлексия. Подведение итогов. Домашнее задание. (Слайд 9) Today we have remembered some famous British people. Russian people are proud of them too, because their activities helped to develop the world. They say ,,Famous people belong to the world’’. At the next lesson we are going to speak about Famous Russian People. Russia also has many people who are known all over the world. So at home you will write about famous Russian person whom you admire (5-6 sentences) and a cinquain about any famous person. Thank you for the lesson. Good-bye!
| 
